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敦煌舞風(fēng)格性訓(xùn)練教材高金榮敦煌舞教程視頻

2015-3-5 16:35| 發(fā)布者: 青藤| 查看: 13625| 評(píng)論: 0

摘要: 敦煌舞風(fēng)格性訓(xùn)練教材高金榮敦煌舞教程視頻，高金榮敦煌舞教程是一套風(fēng)格性訓(xùn)練教材目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握敦煌舞風(fēng)格韻律，不屬于功能性訓(xùn)練，即不解決舞蹈基本能力和技巧問題，因此，使用本訓(xùn)練教材要與舞蹈基訓(xùn)課 ...

“敦煌舞蹈”源自敦煌壁畫，她是古代絲綢之路上中原文明與西域文明交融薈萃的結(jié)晶，其動(dòng)態(tài)、神韻在漢文化的基礎(chǔ)上，充分吸收，凸顯中原與河西一帶的舞蹈素材，同時(shí)恰當(dāng)?shù)厝谌胛饔蛱厣L(fēng)格，形神兼?zhèn)洌哂形饔颉⒅性⒌胤健叭Y(jié)合”的特點(diǎn)，且具有古西涼樂之風(fēng)格為主要?jiǎng)勇伞Ｊ且环N獨(dú)具藝術(shù)魅力的古典舞蹈流派。

舞蹈藝術(shù)專家深入大漠腹地敦煌莫高窟，并以此為依據(jù)，創(chuàng)造性地“復(fù)活”了壁畫上“揚(yáng)眉動(dòng)”、“彈指移項(xiàng)”、“扭胯蹶臂”、“騰踏旋轉(zhuǎn)”的動(dòng)人姿態(tài)。

今天以“敦煌”命名的舞蹈，其直接來源是敦煌莫高窟壁畫上的大量古代舞蹈姿態(tài)，它是當(dāng)代舞蹈藝術(shù)家們根據(jù)對(duì)古代敦煌壁畫舞姿的研究和受敦煌樂舞壁畫的靈感啟發(fā)，“復(fù)活”和創(chuàng)作出來的一個(gè)新舞種。

敦煌舞代表作品《絲路花雨》、《大夢敦煌》、《敦煌韻》、《敦煌伎樂》、《敦煌神女》等。

高金榮

西北民族大學(xué)舞蹈學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，國家一級(jí)編導(dǎo)，甘肅省藝術(shù)學(xué)校名譽(yù)校長，享受國務(wù)院特殊津貼。

1979年秋作者開始研究敦煌壁畫舞姿創(chuàng)建“敦煌舞基本訓(xùn)練教材”，奠定了中國古典舞敦煌流派的基礎(chǔ)。專著有《敦煌舞蹈》、《敦煌石窟舞樂藝術(shù)》、《敦煌舞教程》等，在海內(nèi)外發(fā)表論文多篇。創(chuàng)作教學(xué)劇目有《千手觀音》、《妙音反彈》、《大飛天》、《憑欄仙女》、《彩塑菩薩》、《莫高女神》、《歡騰伎樂》以及組舞《敦煌夢幻》等。

高金榮敦煌舞教程視頻，共三個(gè)部分。

第一部分是呼吸、眼神、肋、胯、膝，肢體曲線等元素訓(xùn)練共三節(jié)；

第二部分是手、臂、單腳、雙腳、腿、腰、步法、旋轉(zhuǎn)、舞琵琶等基本動(dòng)作訓(xùn)練共八節(jié)；

第三部分是性格組合訓(xùn)練，春中有思維菩薩、蓮花童子、舞綢伎樂、武伎、飛天等五種。并附敦煌舞基本訓(xùn)練教學(xué)大綱和伴奏樂曲。

敦煌舞基本訓(xùn)練

第一部分　元素訓(xùn)練

　一　呼吸與眼神的練習(xí)

　二　肋、胯、膝的練習(xí)

　三　肢體曲線的練習(xí)

第二部分　基本動(dòng)作訓(xùn)練

　一　手的練習(xí)

　二　臂的練習(xí)

　三　腳的練習(xí)

　四　腳的控制練習(xí)

　五　腰的柔韌練習(xí)

　六　步法的練習(xí)

　七　旋轉(zhuǎn)的練習(xí)

高金榮敦煌舞教程是一套風(fēng)格性訓(xùn)練教材

目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握敦煌舞風(fēng)格韻律，不屬于功能性訓(xùn)練，即不解決舞蹈基本能力和技巧問題，因此，使用本訓(xùn)練教材要與舞蹈基訓(xùn)課密切配合。一些難度較大的動(dòng)作和技巧的完成，主要依靠舞蹈基本技術(shù)的訓(xùn)練。在安排、掌握本教材進(jìn)度時(shí)，必須與舞蹈基本技術(shù)課很好配合銜接。

教學(xué)時(shí)的注意點(diǎn)

在教學(xué)時(shí)要注意它與其他舞蹈在風(fēng)格上的區(qū)別，如傣族民間舞蹈，和敦煌舞的手勢、胯部動(dòng)作等方面有相似之處，但在呼吸、步法上截然不同，至于動(dòng)律和表現(xiàn)內(nèi)容更大相徑庭。又如敦煌舞和古典舞身韻，有密切聯(lián)系，它們同屬我國古代的舞蹈范疇，在神情、氣質(zhì)方面有相通之處，但又各有自己的特點(diǎn)，在肢體動(dòng)作特征、韻律方面迥然不同。