《荷花舞》是戴愛蓮先生的代表作之一，曾獲得“第四屆世界青年與學(xué)生和平友誼聯(lián)歡節(jié)銀質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ爸腥A民族２０世紀(jì)舞蹈經(jīng)典評(píng)比經(jīng)典作品獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。半個(gè)多世紀(jì)以來，該舞蹈以其生動(dòng)的形象、曼妙的舞姿和優(yōu)美的意境打動(dòng)了一代又一代人的心，成為歷久不衰的經(jīng)典！ 舞蹈之“選材” 我認(rèn)為，選取荷花作為舞蹈的表現(xiàn)對(duì)象并不是偶然，因?yàn)檫@個(gè)舞蹈在創(chuàng)作時(shí)，新生的中華人民共和國也宛如出水的荷花，高貴典雅、蒸蒸日上！ “荷花”是和平、圣潔的象征，它雖沒有牡丹的雍容、水仙的玲瓏、桂花的飄香，卻擁有那滌盡塵埃、不蔓不枝的高潔風(fēng)骨。因此，古往今來不論文人雅士，還是普通百姓，都對(duì)荷花懷有一種特殊的喜愛之情。古人就曾寫下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”著名詩句，現(xiàn)今人們也往往使用“荷花仙子”來比喻心地善良的美麗姑娘。可見，舞蹈之“荷花”選材既符合最廣大群眾的審美意識(shí)追求，更是中華民族文化和精神的深刻積淀與真實(shí)寫照。 舞蹈之“創(chuàng)編” 我們今天看到的這一版本的《荷花舞》是戴愛蓮先生經(jīng)過民間采風(fēng)，以我國隴東、陜北一帶流行的秧歌舞中的小場(chǎng)子“蓮花燈”（又名“走花燈”、“荷花燈”）作為基本元素創(chuàng)編而成的，在整個(gè)舞蹈的編創(chuàng)過程中凝聚了戴先生的大量心血。 在舞蹈設(shè)計(jì)上，編導(dǎo)匠心獨(dú)運(yùn)，并沒有拘泥于某個(gè)具體的事件來歌頌荷花，而是從人們的視覺及心理印象入手，刻畫那一池荷花高潔、清揚(yáng)的形象；在形象塑造上，舞者身著長(zhǎng)裙，裙底下擺做成荷葉狀，荷葉圓盤上還屹立著四朵盛開的荷花，巧妙地勾勒出了荷花的形象；在動(dòng)作發(fā)展上，大量使用“圓場(chǎng)步”，生動(dòng)地表現(xiàn)荷花在水中蕩漾、回旋的圖景；在音樂處理上，歌中所唱“藍(lán)天高，綠水長(zhǎng)，蓮花朝向太陽，風(fēng)吹千里香。祖國啊，光芒萬丈，你像蓮花正在開放”正是舞蹈所要表現(xiàn)的主題；在隊(duì)型變換上，編導(dǎo)大量采用了圓形和流線形曲線前進(jìn)變化的路線，營造出荷花在水池中浮游流動(dòng)和漣漪層起的意境。 舞蹈之“意境” 清風(fēng)徐來，池塘中那競(jìng)相開放的朵朵荷花飄散出特有的芳香，沁人心脾！在陽光的照耀和微風(fēng)的吹拂下，它們隨著漣漪在水面上輕柔地蕩漾、快樂地回旋。這是一個(gè)多么美麗的場(chǎng)景啊，歲月悠然如歌，時(shí)光燦爛如畫，大自然的寧靜與和諧在此刻被展現(xiàn)得一覽無遺！ 可觀眾感受到的絕不僅僅于此，“荷花仙子”在舞臺(tái)上順暢地流淌就仿佛映照出了我們歡樂舒暢的心情。領(lǐng)舞“白荷花”就象征著我們親愛的祖國，大家簇?fù)碇退黄鹆鲃?dòng)舞蹈，表現(xiàn)出我們和最親愛的祖國母親團(tuán)結(jié)一心為創(chuàng)造更加幸福美好的未來、為了共同的理想和目標(biāo)而努力奮斗。這一優(yōu)美意境表現(xiàn)出的不僅僅是我們共同的期盼與追求，更是我們那血濃于水的愛國之情！當(dāng)舞臺(tái)上的荷花漂向遠(yuǎn)方，那亭亭靜植、出淤泥而不染的圣潔美麗形象卻縈繞心頭，久久揮散不去…… 誠然，看待經(jīng)典，“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特！”但不可否認(rèn)的是戴愛蓮先生的《荷花舞》在給我們帶來唯美視覺享受的同時(shí)，也給我們帶來了人生的啟迪。這部作品之所以能夠百看不厭、經(jīng)久不衰，就在于它有很多值得我們?nèi)セ匚兜牡胤健?/div> （作者為云南藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院2008級(jí)舞蹈教育理論與實(shí)踐方向研究生） |
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