摘 要 眾所周知，即興舞蹈就是人們即興的用肢體動作來表達(dá)自己內(nèi)心的感情和一致的一種舞蹈形式。它具有個性化、創(chuàng)造性和即時性這三個特征。即興舞蹈與幼兒的身心發(fā)展規(guī)律相吻合，有助于開發(fā)幼兒多方面的潛能。不僅可以促進(jìn)幼兒們協(xié)作能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，還可以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。接下來，本文將詳細(xì)論述即興舞蹈與幼兒舞蹈教育之間的關(guān)系和意義。 關(guān)鍵詞 即興舞蹈 幼兒舞蹈 教育 正處于幼兒期的孩子們，他們的身心發(fā)育才剛剛開始，這時期對他們的教育有著深遠(yuǎn)的影響。必須要注意的一點就是，要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。接下來，筆者將根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，談一下即興舞蹈對于幼兒舞蹈的意義。 一、關(guān)于即興舞蹈對幼兒身心發(fā)展的重要意義分析 1.幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與即興舞蹈的游戲性、娛樂性相吻合 現(xiàn)階段的幼兒們，正處于身心發(fā)育的開始階段，“愛玩”“好玩”是他們的天性，他們喜歡做游戲。游戲?qū)τ谟變簜兊纳硇陌l(fā)展起著相當(dāng)重要的作用，幼兒們可以通過游戲來學(xué)到知識、學(xué)到與他人的交流合作，在游戲中不斷的發(fā)展自己的認(rèn)知水平和能力。而即興舞蹈的娛樂性和游戲性正是幼兒們喜歡即興舞蹈的原因之一，幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與即興舞蹈的游戲性、娛樂性相吻合。幼兒的生理和心理的逐漸發(fā)育和成熟，是在游戲的過程中來完成的。要想使教育順利的達(dá)到教學(xué)效果，就必須尊重孩子們的身心發(fā)展規(guī)律。 2.幼兒大腦機(jī)制的發(fā)展特點與即興舞蹈的及時性相吻合 經(jīng)過大量的實驗研究得知，幼兒自從有了記憶以來，是伴隨著心理和生理的不斷非發(fā)展而發(fā)生量和質(zhì)的變化的。隨著幼兒的身心發(fā)育，他們的記憶廣度和深度以及記憶的方法和內(nèi)容都在不斷的完善。幼兒們的幼兒大腦機(jī)制的發(fā)展特點與即興舞蹈的及時性相吻合。因為整個幼兒期，孩子們的心理發(fā)展水平都比較低，而且大部分都是無意記憶，有意記憶的部分很少。所以說，即興舞蹈里面的具體形象、生動鮮活的肢體語言很能夠滿足孩子們的好奇心和積極性，也很容易被孩子們記在腦子里面。強(qiáng)行記憶的方式不適合幼兒的身心發(fā)展，而即興舞蹈的記憶方式就是比較好的方式。 3.即興舞蹈可以促進(jìn)幼兒對自身發(fā)展的認(rèn)識 即興舞蹈可以開發(fā)人體多方面的潛能，它不僅可以強(qiáng)化幼兒們的身體靈活度與敏銳度，還可以幫助幼兒們挑戰(zhàn)自己身體的極限。可以很好的幫助幼兒們對自身有一個全面的認(rèn)識。通過即興舞蹈這種游戲形式，可以幫助孩子們在游戲中充分的認(rèn)識自己、正確的評價自己，而且還會隨著時間的推移逐漸的形成相對正確的認(rèn)識，這種認(rèn)識會指導(dǎo)著孩子們生活和學(xué)習(xí)。 二、即興舞蹈是幼兒舞蹈啟蒙發(fā)展的主要手段 在整個學(xué)習(xí)過程中，通過以即興舞蹈為主要方式的幼兒舞蹈教學(xué)，可以不斷的激發(fā)孩子們對于舞蹈的興趣，還能夠鍛煉孩子們的身體靈活度和靈敏度。在這樣的娛樂性的舞蹈教學(xué)中，幼兒們的身心發(fā)展水平逐步的得到發(fā)展的完善。 1.即興舞蹈可以激發(fā)幼兒們對于舞蹈的興趣愛好 通過即興舞蹈的表演和展示以及老師的表揚，可以增加學(xué)生們對舞蹈學(xué)習(xí)的積極性和信息，從而使幼兒對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣。對于幼兒舞蹈的教育，老師們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的老師示范、學(xué)生模仿的教學(xué)方式，應(yīng)在在舞蹈教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不能用一些死的條條框框扼殺了幼兒們的創(chuàng)造力，要讓他們自由的發(fā)揮和想象。即興舞蹈正好符合這一原則，通過即興舞蹈的表演，可以更好的促進(jìn)幼兒對舞蹈的積極性。 另外，要培養(yǎng)幼兒們對于舞蹈的興趣和愛好，輕松愉快的外部環(huán)境是一個必須的條件。孩子們只有在輕松愉快的環(huán)境中，才會喜歡上舞蹈，而緊張、機(jī)械的環(huán)境會給幼兒帶來壓力，讓他們產(chǎn)生消極、抵觸的心理。即興舞蹈，就可以讓孩子們在松松愉快的環(huán)境中，自由的表達(dá)自己的情感和意識，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。 2.通過即興舞蹈可以讓幼兒們感受到舞蹈的元素 對幼兒們進(jìn)即興舞蹈的教育，要以主題教育的形式來完成。通過各種各樣的主題活動背景來鋪墊幼兒們的舞蹈元素。即興舞蹈可以有效的幫助幼兒們鋪墊關(guān)于舞蹈的基礎(chǔ)元素和認(rèn)知以及基礎(chǔ)的能力。因此，在現(xiàn)階段的教育教學(xué)中，要想讓幼兒們充分的感受到舞蹈的元素，那么，即興舞蹈是一個最佳的選擇。這種讓幼兒們通過游戲來獲取知識的教學(xué)方式，非常適合現(xiàn)階段幼兒們的身心發(fā)展規(guī)律。 3.通過即興舞蹈為手段的幼兒舞蹈教育可以幫助開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力 即興舞蹈有一個特點，就是它的創(chuàng)造性。即興舞蹈可以鍛煉幼兒們的創(chuàng)造力和想象力。那么，把即興舞蹈作為幼兒舞蹈教育的主要方式和手段，可以很好的啟發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造了。即興舞蹈可以啟發(fā)幼兒們的想象力，在孩子們想象力和智力發(fā)育逐漸成熟的基礎(chǔ)上又可以促進(jìn)幼兒舞蹈的教育。經(jīng)過教育實踐表明，啟發(fā)式教學(xué)是最佳的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的方式，而即興舞蹈就是幼兒舞蹈教育中的最佳選擇。 三、結(jié)語 綜上所述，本文通過即興舞蹈對幼兒身心發(fā)展的重要意義開始入手分析，然后在三個大的方面：即興舞蹈可以激發(fā)幼兒們對于舞蹈的興趣愛好；通過即興舞蹈可以讓幼兒們感受到舞蹈的元素；通過即興舞蹈可以幫助開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，詳細(xì)闡述了即興舞蹈與幼兒舞蹈教育的關(guān)系。在這樣的娛樂性的舞蹈教學(xué)中，幼兒們的身心發(fā)展水平逐步的得到發(fā)展的完善。 參考文獻(xiàn)： [1]劉文榮.以幼兒為主體，讓幼兒快樂起舞——淺談幼兒舞蹈教學(xué)的本體價值追求 [J].青春歲月，2012（12）. [2]劉旭陽.幼兒舞蹈教育中的律動教學(xué)[J].教育與教學(xué)研究，2011（12）. |
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