| 交流是我們生活當(dāng)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，缺少交流，我們就無法了解彼此，無法懂得對方。而語言則是大多數(shù)人用來交流的工具。但值得遺憾的是語言的種類有千萬種， 所以交流的時候難免會遇到困難，可肢體語言就不一樣了，可以說肢體語言才是真正的通用語言，如果再把這種肢體語言藝術(shù)點(diǎn)的話，那就是舞蹈吧。 隨著時代的發(fā)展，舞蹈的種類也是越來越來多。在上這門課之前，說句老實(shí)話，我對舞蹈真的是了解甚少，平時在電視上看到的也就是一些街舞形式的，不過街舞也在向我們傳遞一種信息，那就是一種朝氣，活躍和充滿生氣。身邊也有一些熱愛街舞的同學(xué)，他們會不自覺的在我們面前炫幾手，雖然他們是業(yè)余的，但跳的以為很好，同樣，我也見過他們訓(xùn)練的時候，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊，這就是我們所說的臺上一分鐘臺下十年功吧！ 經(jīng)過五節(jié)課在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我對舞蹈有了進(jìn)一步的了解，每節(jié)課老師都是先大概的向我們介紹一下本節(jié)課所要看的舞蹈，剩下的時間就讓我們觀看，這樣我們才能更好的理解和吸收老師所講的內(nèi)容。記得我們第一次觀看的是楊麗萍的《云南映像》，在第一個部分混沌初開這一環(huán)節(jié)中，我們確實(shí)被震住了，音樂時而喧囂，時而靜謐，在看他們的服裝 好像有點(diǎn)怪異的感覺，但靜下心來看的時候，我突然感受到他們所要表達(dá)的就是人類的起源，人類由黑暗走向光明。我最喜歡的就是之后一部分，雀之靈，也就是我們所說的孔雀舞，美麗的服裝，楊麗萍婀娜多姿的身材，一切都是那么完美，這是一直歡快的孔雀，一只美麗的孔雀。若不是對孔雀有太多的了解，誰會把它表演的如此傳神呢！我不懂的舞蹈，可這并不能阻止我對它的喜愛，我很想用很多贊美的詞來詮釋它，可又覺得什么詞也詮釋不了它的美。楊麗萍實(shí)在是太神奇了，她身體的每一個部分，每一個關(guān)節(jié)都在動，又動的如此的自然，真不愧是一代大師。《云南印象》妙不可言！ 苗條的身材是使舞蹈優(yōu)美的重要的因素，但不是唯一因素。記得在看踢踏舞的時候，有一位表演者雖然不太好，確切來說是偏胖型的，可這卻絲毫都不影響她的舞姿，快捷的步伐，有力的節(jié)奏，完全表現(xiàn)出了她的熱情與奔放，每一個觀眾都被她感染了，心中頓時有種洶涌澎湃的激情，自己的雙腳也情不自禁的晃動起來，原來舞蹈竟有如此的感染力！ 在后面的課中，老師又給我們看了國標(biāo)舞。每一組選手表演的都很棒。是我最受感動的是《牽手》。兩個演員身體上都是有缺陷的，男演員少了一跳腿，女演員少了一直胳膊，兩個人身殘志堅(jiān)。在他們舞蹈中有很多高難度動作，對于正常人來講能做到已經(jīng)很不簡單了，更何況是兩位殘疾人。從他們的眼神里看到的滿滿的信任與堅(jiān)韌。在這樣的情況下，他們的默契是不需要用言語來傳達(dá)的，任何文字在這里都顯得那么蒼白。同時也讓我對生命肅然在起敬，殘疾人尚可如此，我們這些正常人還有什么理由不讓自己的生命更精彩呢！國標(biāo)舞中也有其他一些優(yōu)秀的舞蹈，比如《也許是要飛翔》，《咱爸咱媽》等等。這些都是非常精彩的，在《咱爸咱媽》中從頭到尾只用了一個道具就演繹出了一對夫婦從年輕到年老的過程，生動形象，栩栩如生。 在這五次課中，老師給了我們很多的指導(dǎo)，給我們看了很多有價(jià)值的舞劇，除了上了兩個之外，我也特別喜歡李懷民的《水月》，他們所表現(xiàn)出來的是一種柔中帶剛的感覺，舞臺背景也特別的美，特別的靜謐，完全給人一種超然的感覺。為了提升自己的修養(yǎng)，我想以后我會多看一些此類的舞蹈的。舞蹈的魅力，可能就在于此時無聲勝有聲吧！ |
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