當(dāng)在電視里看到舞蹈演員做各種高難度技巧時(shí),大家都覺(jué)得十分好看;當(dāng)看到電視里面舞蹈演員一流的身材時(shí),大家都自愧不如……不管是什么原因,大家都因?yàn)楸晃璧傅拿蓝腥?,才送孩子去學(xué)跳舞的,而舞蹈的真諦在于“美”,如何讓自己的孩子在舞蹈中感受美、學(xué)會(huì)美才是最重要的。 誤區(qū)一:舞蹈就是要會(huì)劈叉、下腰 很多家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)來(lái)學(xué)舞蹈,就讓孩子展示橫叉、豎叉,然后便問(wèn)老師:“我家孩子適合跳舞嗎?”,這是中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)舞蹈的普遍認(rèn)識(shí),以為只要會(huì)橫叉、豎叉了,那就是會(huì)跳舞了,那舞蹈和體操、武術(shù)豈不是就沒(méi)有了區(qū)別?很多孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間舞蹈練習(xí)后,雖然會(huì)劈叉,但是完全沒(méi)有舞蹈范兒,沒(méi)有開(kāi)度,腿也不直,不蹦腳,家長(zhǎng)卻不以為然。舞蹈需要基本功,但每個(gè)人的自身?xiàng)l件有所差異,所以更需要的是一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練和正確的范兒。 誤區(qū)二:“嚴(yán)師”的表現(xiàn)是對(duì)舞蹈基本功要求高 從小打好舞蹈基本功是沒(méi)錯(cuò)的,但是不可拔苗助長(zhǎng),以傷來(lái)?yè)Q得進(jìn)步,對(duì)于業(yè)余舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō),規(guī)范而漸進(jìn)性的舞蹈基本功練習(xí)是最科學(xué)的,也是打基礎(chǔ)最牢的,對(duì)基本功的要求高不是表現(xiàn)在“一個(gè)月內(nèi)下豎叉”等速成上,而是在壓腿、踢腿、擦地等每一個(gè)細(xì)節(jié)上,舞蹈是“慢工出細(xì)活”的,是需要時(shí)間和耐心的。 誤區(qū)三:簡(jiǎn)單的少兒舞蹈組合我也會(huì),上培訓(xùn)班太浪費(fèi)錢(qián)了 我們可以觀察到,不管是哪個(gè)地方的舞蹈考級(jí)教材都有很多簡(jiǎn)單的小組合,很多家長(zhǎng)聽(tīng)到兒歌,看到教學(xué)動(dòng)作覺(jué)得很簡(jiǎn)單,認(rèn)為沒(méi)有必要花錢(qián)、花時(shí)間上這樣的培訓(xùn)班。這是完全錯(cuò)誤的,因?yàn)槲璧傅撵`魂在于音樂(lè)和節(jié)奏,由簡(jiǎn)到繁的舞蹈學(xué)習(xí)模式,才會(huì)讓孩子有個(gè)扎實(shí)的舞蹈基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的樂(lè)感和節(jié)奏感,在反復(fù)熏陶中才能慢慢培養(yǎng)舞蹈的領(lǐng)悟力,才會(huì)越來(lái)越喜歡舞蹈、愛(ài)上舞蹈,而很多家長(zhǎng)只會(huì)“跟著葫蘆畫(huà)瓢”,而對(duì)細(xì)節(jié)的把握上是欠缺的。 誤區(qū)四:資歷老的舞蹈老師或舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是好的 現(xiàn)在社會(huì)知識(shí)更新日新月異,舞蹈的發(fā)展也極快,特別在一些中小城市,舞蹈教育還停留在八九十年代,那種教學(xué)理念和方法早就不能適應(yīng)現(xiàn)在的舞蹈教學(xué)了,而很多在大城市受過(guò)良好教育的學(xué)生回到家鄉(xiāng),帶去了更加科學(xué)和先進(jìn)的舞蹈理念卻很難得到當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)可,這一點(diǎn)是極其悲哀的,因此選擇一個(gè)好的舞蹈老師或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要看他們的資質(zhì),給孩子提供的平臺(tái),學(xué)校的規(guī)模外,更要關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人數(shù)太多、老師是否關(guān)注不到我的孩子?任課老師本身的教學(xué)方法是否專(zhuān)業(yè)、是否重視舞蹈細(xì)節(jié)、是否熱愛(ài)舞蹈、是否與時(shí)俱進(jìn)、是否有責(zé)任心等。 作者: 穆韻兮,一個(gè)圈里圈外的舞蹈游民,錦官城內(nèi)的才女。 |