圖片攝影師：牛小北
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圖片攝影師：牛小北 “文化直接用身體碰撞，馬上會起化學(xué)反應(yīng)。”北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長、舞蹈系主任肖向榮說。這或許正是由中國舞協(xié)主辦，北京師范大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院協(xié)辦的“第五屆中國舞蹈節(jié)2014海峽兩岸暨港澳地區(qū)青少年舞蹈交流展演”的初衷。8月21日至26日，為期近一周的交流課、論壇、展演等活動，強調(diào)“一對一”、“舞對舞”、“心對心”的深度交流，專家們也借此機會反思交流之于舞蹈發(fā)展。 “交流的最終目的，其實是為了回避。”澳門演藝學(xué)院舞蹈學(xué)校校長高成明關(guān)于交流的觀點似乎有些另類，卻是勘破當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展的“頑疾”。高成明指出，內(nèi)地舞蹈高等學(xué)府培養(yǎng)出的人才分配到了全國各地，帶去先進的教學(xué)方法和技術(shù)技能，卻也無可避免地稀釋著地方的個性特質(zhì)。“各地自身的獨創(chuàng)精神和獨立體系還未成熟，就照搬外來的成熟模式，學(xué)到了表面，卻找不到安營扎寨的立身之本。這樣的交流，是否違背了它的目的和初衷？”在他看來，交流的核心是要回避別人已經(jīng)做過的東西、已經(jīng)樹立的特點和已經(jīng)成熟的品質(zhì)，吸收借鑒必須有度。以開放的心態(tài)尊重不同理念，互通有無，才是所謂的“君子合而不同”。 中國舞協(xié)主席趙汝蘅高度認(rèn)同高成明的觀點，她認(rèn)為，學(xué)西方的東西一定要消化，一定要走自己的路才能真正有出路。“比如芭蕾，沒有中國特色在世界上根本站不住腳。” 肖向榮分享了北京師范大學(xué)舞蹈系近年教學(xué)及發(fā)展的經(jīng)驗：“學(xué)生不一定必須按老師教的來做，老師只是為學(xué)生搭一個平臺，引導(dǎo)其真正走進舞蹈。”肖向榮介紹，北京師范大學(xué)舞蹈系每個老師必須至少出國一年，學(xué)生也必須要放出去，到別的學(xué)校做至少幾個月真正深度的而非走馬觀花式的交流。“真正的開門辦教育，首先是開門，把門打開很容易，但放不放別人進來是一個問題。北京師范大學(xué)舞蹈系每月都會請外教教課。” 臺灣藝術(shù)大學(xué)舞蹈學(xué)系教授林秀貞認(rèn)為，大陸在藝文方面較臺灣有穩(wěn)定、持續(xù)性的政策，藝文活動蓬勃。各文藝團體在政府的支持下，制作經(jīng)費充足，舞者較有表現(xiàn)的機會，容易產(chǎn)生卓越優(yōu)秀的舞者。而臺灣則皆為私人組成的演出團體，規(guī)模小，經(jīng)費有限，在表演的訓(xùn)練、制作上，礙于經(jīng)費較難有大型的制作，然而在吸收信息與實驗演出上相當(dāng)靈活，作品的風(fēng)格力求創(chuàng)新，自由活潑。加強兩岸資源、管道、市場互補互利的交流融合，有重要意義和深刻價值。 海峽兩岸舞蹈交流活動自2009年1月由中國舞協(xié)在臺灣首次主辦以來，兩岸頻頻組團進行互訪，至今已分別在臺灣、北京、青島成功舉辦九次聯(lián)誼交流活動。由此，五年來兩岸舞蹈藝術(shù)交流由淺入深，從小學(xué)進入大學(xué)，觸角從普通中學(xué)舞蹈普及教育領(lǐng)域延伸至專業(yè)院校舞蹈教育領(lǐng)域，收獲頗豐。中國舞協(xié)副主席馮雙白坦言，達到各美其美、美人之美、美美與共的美好愿景，是這項活動當(dāng)下與未來的動力與期待。（記者 喬燕冰） |
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