“對于舞蹈,我始終相信那句老話:一份付出,一份收獲。”說這話的時(shí)候耿瓊已經(jīng)學(xué)了兩年舞蹈。
她是山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(3)班一名藝術(shù)類考生,從高一下半學(xué)期開始學(xué)舞蹈。對于原因,她說,最初只是因?yàn)榕d趣,但后來隨著高考的臨近,也就慢慢摻雜進(jìn)了“升學(xué)”的因素。不過,她說她會(huì)堅(jiān)持,“舞蹈是我的夢想!”
她沒有舞蹈根基,沒有接受過相關(guān)的訓(xùn)練,對于舞蹈,她的認(rèn)識僅停留在幼兒園、小學(xué)那個(gè)時(shí)候,“那時(shí)候?qū)W校一有文藝活動(dòng)我就參加,也就跳舞。”所以在她看來,舞蹈也只是“學(xué)幾個(gè)動(dòng)作而已”,沒什么難的。
但現(xiàn)實(shí)立刻就給她上了一課。開肩、下腰、下豎叉、下橫叉……動(dòng)作一個(gè)連著一個(gè),疼痛一天接著一天。“最開始的時(shí)候確實(shí)挺難的,下橫胯的時(shí)候,老師整個(gè)身體的重量都壓在你身上,使勁給你往下踩,那種疼是刻骨銘心的。”每天練下來,渾身上下只有一種感受:疼!
那時(shí)候每天都感覺很累,但卻疼得無法入睡,這種狀態(tài)一直持續(xù)了一個(gè)多月的時(shí)間,耿瓊才漸漸適應(yīng)下來。疼的感覺越來越少,不知道是因?yàn)檫m應(yīng),還是因?yàn)槁槟尽C刻炀毻曛螅乖诖采暇湍芩!靶姨澪业纳眢w天生就比較軟,否則能不能挺過來還是兩回事了。”直到現(xiàn)在,耿瓊還這樣慶幸地說。
疼痛沒有什么,咬咬牙就過來了,沒有被苦累擊倒的耿瓊在高二那年卻想到了放棄。“到了高二那年,功課越來越多,時(shí)間越來越緊。我們每天早上5點(diǎn)半就起床開始晨練,練完也就7點(diǎn)多。那個(gè)時(shí)候早讀都已經(jīng)完了。”高二的時(shí)候,專業(yè)課的時(shí)間由以前的僅一個(gè)半小時(shí),變成了兩三個(gè)小時(shí),“經(jīng)常得誤課。于是周圍許多同學(xué)都選擇了放棄,因?yàn)橹挥蟹艞壊拍鼙WC學(xué)習(xí)時(shí)間,才能考上大學(xué)。”
耿瓊堅(jiān)持了一段時(shí)間,但一次考試之后,她發(fā)現(xiàn)自己的成績退步了。“是放棄還是堅(jiān)持?”她不得不開始正視這一問題。“確實(shí)動(dòng)過放棄的念頭,但總覺得有些不甘心。”
就在這樣一種搖擺的狀態(tài)下,她晃晃悠悠地堅(jiān)持下來了。現(xiàn)在她再回想起高二那個(gè)時(shí)候感慨地說:“有時(shí)候堅(jiān)持就是意志的鍛煉。你堅(jiān)持住了,收獲的果實(shí)會(huì)是讓你想不到的多。”
“身處于一個(gè)競爭相當(dāng)激烈的高考環(huán)境中,受到藝術(shù)成績和文化成績的雙向要求,要考上一個(gè)理想的大學(xué)需要付出百倍的辛苦,因?yàn)槊總€(gè)藝考生都要受到藝術(shù)和文化成績的同時(shí)認(rèn)可,才能成為一名合格的大學(xué)生。”再有十幾天,耿瓊就要走上專業(yè)考場。之后就是接二連三的校考。
2010年的最后一個(gè)月,她在太原報(bào)了一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。“主要是想跟不同的老師練練舞蹈感覺,這可能是我的不足之處。”一個(gè)月的時(shí)間,她吃、住、練全在培訓(xùn)班的練功房里,為自己的大學(xué)之夢做著最后的沖刺。
雖然考試一天一天臨近,她卻顯得并不那么的緊張。“有時(shí)候要把自己當(dāng)成一張白紙,自己就會(huì)平靜,當(dāng)你平靜的時(shí)候你就會(huì)什么都學(xué)進(jìn)去了!”從她的嘴里,時(shí)不時(shí)能冒出一些很是經(jīng)典的話語,她說,這些都是舞蹈告訴她的。
她告訴記者,她的目標(biāo)是天津音樂學(xué)院和沈陽音樂學(xué)院,“不管最終能考上哪所學(xué)校,(我)都會(huì)堅(jiān)持舞蹈之路。”“我并不認(rèn)為杰克遜和我相比有什么優(yōu)勢,人就應(yīng)該是多才多藝的,我想我學(xué)習(xí)舞蹈也是想讓自己得到更全面的發(fā)展”,她說著,語氣里透著一股年輕人特有的那種不服輸?shù)膭蓬^和惟我獨(dú)好的“輕狂”。 |