“對于舞蹈，我始終相信那句老話：一份付出，一份收獲。”說這話的時(shí)候耿瓊已經(jīng)學(xué)了兩年舞蹈。

　　她是山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(3)班一名藝術(shù)類考生，從高一下半學(xué)期開始學(xué)舞蹈。對于原因，她說，最初只是因?yàn)榕d趣，但后來隨著高考的臨近，也就慢慢摻雜進(jìn)了“升學(xué)”的因素。不過，她說她會(huì)堅(jiān)持，“舞蹈是我的夢想！”

　　她沒有舞蹈根基，沒有接受過相關(guān)的訓(xùn)練，對于舞蹈，她的認(rèn)識僅停留在幼兒園、小學(xué)那個(gè)時(shí)候，“那時(shí)候?qū)W校一有文藝活動(dòng)我就參加，也就跳舞。”所以在她看來，舞蹈也只是“學(xué)幾個(gè)動(dòng)作而已”，沒什么難的。

　　但現(xiàn)實(shí)立刻就給她上了一課。開肩、下腰、下豎叉、下橫叉……動(dòng)作一個(gè)連著一個(gè)，疼痛一天接著一天。“最開始的時(shí)候確實(shí)挺難的，下橫胯的時(shí)候，老師整個(gè)身體的重量都壓在你身上，使勁給你往下踩，那種疼是刻骨銘心的。”每天練下來，渾身上下只有一種感受：疼！

　　那時(shí)候每天都感覺很累，但卻疼得無法入睡，這種狀態(tài)一直持續(xù)了一個(gè)多月的時(shí)間，耿瓊才漸漸適應(yīng)下來。疼的感覺越來越少，不知道是因?yàn)檫m應(yīng)，還是因?yàn)槁槟尽Ｃ刻炀毻曛螅乖诖采暇湍芩！靶姨澪业纳眢w天生就比較軟，否則能不能挺過來還是兩回事了。”直到現(xiàn)在，耿瓊還這樣慶幸地說。

　　疼痛沒有什么，咬咬牙就過來了，沒有被苦累擊倒的耿瓊在高二那年卻想到了放棄。“到了高二那年，功課越來越多，時(shí)間越來越緊。我們每天早上5點(diǎn)半就起床開始晨練，練完也就7點(diǎn)多。那個(gè)時(shí)候早讀都已經(jīng)完了。”高二的時(shí)候，專業(yè)課的時(shí)間由以前的僅一個(gè)半小時(shí)，變成了兩三個(gè)小時(shí)，“經(jīng)常得誤課。于是周圍許多同學(xué)都選擇了放棄，因?yàn)橹挥蟹艞壊拍鼙ＷC學(xué)習(xí)時(shí)間，才能考上大學(xué)。”

　　耿瓊堅(jiān)持了一段時(shí)間，但一次考試之后，她發(fā)現(xiàn)自己的成績退步了。“是放棄還是堅(jiān)持？”她不得不開始正視這一問題。“確實(shí)動(dòng)過放棄的念頭，但總覺得有些不甘心。”

　　就在這樣一種搖擺的狀態(tài)下，她晃晃悠悠地堅(jiān)持下來了。現(xiàn)在她再回想起高二那個(gè)時(shí)候感慨地說：“有時(shí)候堅(jiān)持就是意志的鍛煉。你堅(jiān)持住了，收獲的果實(shí)會(huì)是讓你想不到的多。”

　　“身處于一個(gè)競爭相當(dāng)激烈的高考環(huán)境中，受到藝術(shù)成績和文化成績的雙向要求，要考上一個(gè)理想的大學(xué)需要付出百倍的辛苦，因?yàn)槊總€(gè)藝考生都要受到藝術(shù)和文化成績的同時(shí)認(rèn)可，才能成為一名合格的大學(xué)生。”再有十幾天，耿瓊就要走上專業(yè)考場。之后就是接二連三的校考。

　　2010年的最后一個(gè)月，她在太原報(bào)了一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班。“主要是想跟不同的老師練練舞蹈感覺，這可能是我的不足之處。”一個(gè)月的時(shí)間，她吃、住、練全在培訓(xùn)班的練功房里，為自己的大學(xué)之夢做著最后的沖刺。

　　雖然考試一天一天臨近，她卻顯得并不那么的緊張。“有時(shí)候要把自己當(dāng)成一張白紙，自己就會(huì)平靜，當(dāng)你平靜的時(shí)候你就會(huì)什么都學(xué)進(jìn)去了！”從她的嘴里，時(shí)不時(shí)能冒出一些很是經(jīng)典的話語，她說，這些都是舞蹈告訴她的。

　　她告訴記者，她的目標(biāo)是天津音樂學(xué)院和沈陽音樂學(xué)院，“不管最終能考上哪所學(xué)校，(我)都會(huì)堅(jiān)持舞蹈之路。”“我并不認(rèn)為杰克遜和我相比有什么優(yōu)勢，人就應(yīng)該是多才多藝的，我想我學(xué)習(xí)舞蹈也是想讓自己得到更全面的發(fā)展”，她說著，語氣里透著一股年輕人特有的那種不服輸?shù)膭蓬^和惟我獨(dú)好的“輕狂”。