課程總學(xué)時：36 （第八學(xué)期開設(shè)） 學(xué)分：2 開課對象：舞蹈學(xué)專業(yè) 課程類別：專業(yè)任選課程 一、說明 舞蹈藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段是人體動作。當(dāng)然，她所要求的不是自然形態(tài)或單純生理狀態(tài)的，而是具有特定的時間和空間，經(jīng)過美化的極富于感情色彩的動作。所以舞蹈的構(gòu)成被歸納為三大要素：動作（空間）、節(jié)奏（時間）、表情（感情），缺一不可。舞蹈的藝術(shù)特征是在一定的空間（舞臺、場地）和時間（一定的音樂）內(nèi)用身體動作表達感情的藝術(shù)。也是這種藝術(shù)手段上的特征，決定了舞蹈是“長于抒情，拙于敘事”的。緣此，舞蹈編導(dǎo)要熟習(xí)、了解舞蹈的這種特性，揚長避短，選擇適宜于人體動作表現(xiàn)的題材。 舞蹈編導(dǎo)就是舞蹈作品的編者和導(dǎo)演。少兒舞蹈編導(dǎo)是根據(jù)舞蹈編導(dǎo)的基本理論，以兒童為出發(fā)點，在此基礎(chǔ)上進一步來研究和分析適合具體人群的編排方式。少兒舞蹈雖屬“小”字輩，但它有自己的創(chuàng)作規(guī)律、表現(xiàn)對象和接受對象，也有自己的社會作用、美學(xué)價值和理論體系，從而構(gòu)成了一門有相對獨立性的藝術(shù)學(xué)科。少兒舞蹈不僅在舞蹈百花園中起著其他任何舞種都無可替代的作用，而且從整個社會主義舞蹈事業(yè)的發(fā)展來看，它是一項具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程和系統(tǒng)工程。 通過本課程及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對少兒舞蹈的結(jié)構(gòu)有詳細(xì)的了解。從藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律上講，任何藝術(shù)形式的創(chuàng)作過程，都是一個由不定式逐步走向定式的過程。通過舞蹈理論的講授與舞蹈實踐的編排過程中，使學(xué)生學(xué)會觀察生活，從生活中找尋素材與題材，掌握不同兒童年齡段的特點，以及童心、童趣、兒童特征的把握。區(qū)分并研究少兒與成人舞蹈在編排上的不同與其適應(yīng)的方式方法。 少兒舞蹈編導(dǎo)理論的講授，舞蹈技法的訓(xùn)練，作品欣賞、舞蹈的實踐編排與修改匯課。 總學(xué)時 36學(xué)時 周學(xué)時 2學(xué)時 理論講授；實踐創(chuàng)編；討論分析；匯課指導(dǎo)。 二、正文 第一章 兒童興趣與兒童舞蹈 教學(xué)要點： 1、理論講授（兒童興趣） 2、少兒舞蹈創(chuàng)作面臨的突破與跨越 3、面臨的問題 4、組織課堂討論 教學(xué)要求： 熟悉并了解兒童興趣。 第二章 童心、童趣、兒童特點 教學(xué)要點： 1、理論講授（童心、童趣、兒童特點） 2、實踐編創(chuàng) 3、組織課堂討論 4、匯課指導(dǎo) 教學(xué)要求： 學(xué)會觀察生活用心體會。 第三章 兒童舞蹈的三級構(gòu)架 教學(xué)要點： 1、理論講授（兒童舞蹈的三級構(gòu)架） 2、幼兒兒童舞蹈 3、學(xué)童兒童舞蹈 4、少年兒童舞蹈 5、組織課堂討論 教學(xué)要求： 要求掌握什么是兒童舞蹈的三級構(gòu)架。 第四章 舞蹈的特征以及編創(chuàng)過程 教學(xué)要點： 理解運用，實際創(chuàng)編。 1、 理論講授（兒童舞蹈特征及編創(chuàng)過程） 2、兒童舞蹈之魂 3、兒童舞蹈之源 4、模仿與兒童舞蹈 5、實踐編排 6、匯課指導(dǎo) 教學(xué)要求： 運用理論知識完成創(chuàng)編。 第五章 兒童舞蹈的選材 教學(xué)要點： 1、理論講授（兒童舞蹈的選材） 2、兒童舞蹈創(chuàng)作的選材 3、兒童舞蹈選材的切入角 4、組織課堂討論 5、實踐編排 教學(xué)要求： 要求學(xué)會從生活中選取素材。 第六章 兒童舞蹈的結(jié)構(gòu) 教學(xué)要點： 1、理論講授（兒童舞蹈的結(jié)構(gòu)） 2、兒童舞蹈自身的結(jié)構(gòu)方式 3、兒童舞蹈創(chuàng)作的基本原則 4、進行結(jié)構(gòu)構(gòu)思 5、組織課堂討論 教學(xué)要求： 掌握兒童舞蹈的結(jié)構(gòu)框架。 第七章 兒童舞蹈的形式類別 教學(xué)要點： 1、理論講授（形式類別） 2、兒童舞蹈創(chuàng)作的源流 3、實踐編排 4、組織課堂討論 5、匯課指導(dǎo) 教學(xué)要求： 掌握兒童舞蹈的形式類別。 第八章 兒童舞蹈的具象性 教學(xué)要點： 1、 理論講授（具象性） 2、 實踐教學(xué)感受形象 3、 組織課堂討論 4、搜集具象性形象 教學(xué)要求： 體會具象性的含義。 第九章 兒童舞蹈的音樂取向 教學(xué)要點： 1、理論講授（音樂取向） 2、實踐教學(xué)少兒舞蹈與音樂的運用 3、實踐編創(chuàng) 4、匯課指導(dǎo) 教學(xué)要求： 找尋不同風(fēng)格音樂與舞蹈的交差點。 第十章 少兒舞蹈創(chuàng)作概要 教學(xué)要點： 1、理論講授（兒童舞蹈創(chuàng)作概要） 2、實踐教學(xué) 3、實踐編創(chuàng) 4、匯課指導(dǎo) 教學(xué)要求： 在實際創(chuàng)編中學(xué)會構(gòu)思作品的框架。 第十一章 少兒舞蹈排練 教學(xué)要點： 實踐編排。 1、理論講授（少兒舞蹈排練） 2、創(chuàng)作的意圖、音樂、結(jié)構(gòu) 3、實踐演排 4、組織課堂討論、交流 教學(xué)要求： 學(xué)會組織少兒舞蹈的排練。 第十二章 少兒舞蹈演出 教學(xué)要點： 1、理論講授（少兒舞蹈的演出） 2、少兒舞蹈的化妝 3、舞臺合成 4、組織課堂討論、交流 教學(xué)要求：總結(jié)經(jīng)驗，模擬演出。 第十三章 創(chuàng)作、修改 教學(xué)要點： 1、實踐編創(chuàng) 2、教師指導(dǎo) 3、修改 4、完成作品 教學(xué)要求：實踐編排后進行修改和完成作品。 三、 考核方式及其要求 1、考試形式及時間：考試形式：考試；考試時間：20分鐘 2、考試題型及比例：自編劇目占70-75％，表演占15-20%，動作構(gòu)圖占10-15％。 3、認(rèn)知層次及比例：識記20%；綜合應(yīng)用80%。 4、課程綜合評定辦法：教師根據(jù)自編作品的優(yōu)秀程度做出分?jǐn)?shù)評測，成績按平時20%，期末80%計算。 四、課程實踐環(huán)節(jié)及基本要求 本課程以教師言傳身授理論知識和實踐匯課指導(dǎo)為主要教學(xué)方式，以學(xué)生課下反復(fù)練習(xí)進行作品創(chuàng)編為基本要求。 五、教材與參考書 程心天 主編.《兒童舞蹈教育、創(chuàng)編經(jīng)驗談》.人民音樂出版社,2004年12月.
執(zhí)筆人：王爽 審核人：陳亞芳 批準(zhǔn)人：凌偉 二○○六年九月 |
